[轉錄]論文中常出現的字眼的言外之意

[轉錄]論文中常出現的字眼的言外之意



"It has long been known"

…………………I didn't look up the original reference.

"長久以來大家已經知道"

……………………我根本沒有去找尋原始資料





"A definite trend is evident"

………………These data are practically meaningless.

"一個明確的趨勢是顯而易見的"

……………這些數據實際上是沒有意義的





……………Interesting to me.

"在理論上與實際上都非常重要"

………………………只是我很感興趣而已





"While it has not been possible to provide definite answers to these

questions"

……………An unsuccessful experiment but I still have to get it published.

"目前還無法對這個問題提出明確的解答"

……………………………這是個不成功的實驗但我仍必須要將其發表出來





"Three of the samples were chosen for detailed study"

…………………………………The results of the others didn't make any sense.

"我們選擇了其中三個樣品來仔細研究"

…………………………………………因為其他樣品的結果完全沒有道理





"Typical results are shown"

……………………………The best results are shown.

"典型的結果顯示"

………………………………………其實是最好的結果顯示





"These results will be shown in a subsequent report"

…………I might get around to this sometime if I'm pushed.

"這些結果將在以後的報告中發表"

………我根本做不出來，除非我被逼不得已，不然我不會再回到這個問題上來





"The most reliable results are those obtained by Jones"

…………………………………………..He was my graduate assistant.

"最可靠的結果是由Jones得到的"

…………………...他是我的研究生助理





"It is believed that"

…………………………I think

"大家相信"

…………………………………………只是我認為





"It is generally believed that"

……………….A couple of other guys think so ,too.

"普遍地大家都相信"

……….除我之外，另外還有幾個傢伙也相信，但僅此而已





"It is clear that much additional work will be required before

completely understanding occurs"

…………………………………I don't understand it.

"顯然在能夠完全了解之前還有一些工作要做"

……………也就是說我不了解





"Correct within an order of magnitude"

………………………Wrong!

在一個數量級內是正確的"

………………………………………這根本是錯的





"It is hoped that this study will stimulate further investigations

in this field"

…………This is a lousy paper, but so are all the others on this

"希望這篇論文可以在這個領域中激發出更進一步的研究".

………………這是一篇很糟糕的論文﹐不過在這個可悲的領域中的其他所有論文也好不到哪裡去





"Thanks are due to Joe Blotz for assistance with the experiment and

to George Frink for valuable assistance"

……………………Blotz did the work and Frink explained to me what it meant.

"感謝Joe Blotz在實驗上的協助與George Frink的可貴的協助"

……其實，實驗是Blotz做的，然後Frink解釋給我聽到這個實驗底有什麼意義





"A careful analysis of obtainable data"

…………………Three pages of notes were obliterated when I knocked over

a glass of beer.

"在可得的數據上所作的仔細分析"

…………………是我不小心把啤酒翻倒在實驗記錄上時毀掉了三頁數據，所以只剩下這些數據了

王永慶in長庚大學

本企業王創辦人本(十)月十一日赴美視察業務，於美國時間十月十五日凌晨辭世，本企業

全體員工聞此噩耗，均同感哀戚。



創辦人之靈堂將設於本校活動中心之體育館，並預定自十月十七日起停靈於此。於停靈期

間，為表示本校師生對創辦人之敬重，特請共同配合之以下事項：



一.停靈期間本校將維持校內教學活動正常，惟部份需運用體育館周邊設施之活動，可能

有所更動或取消，另休閒或育樂活動亦請撙節舉辦或停辦，尚請體諒。



二.本校長庚一、二道路兩側自10/17日零時起將管制停車，當天起開放第二醫學大樓及管

理大樓之室內停車場，原持平面停車證之車輛可入內停放；另當日起活動中心前之交通車

搭車處改移至企業文物館前。造成不便，請諒察。



三.原訂於11月1日(六)舉辦之第22屆校運會暫緩舉行，11月3日(一)所有教職員生正常上

班上課；校運會舉辦日期另行公告。



四.於告別式舉行之前，將封閉活動中心二、三樓通行動線，並請勿在活動中心內舉行有

礙莊嚴肅穆之活動。



五.本校備有黑色麻布，若有需要者，請洽總務處領取。







大家要來長庚嗎?



我可以帶大家認識長庚~認識王永慶~~

然後上個香(菸)

[轉錄]包益民給女兒的傳家信

[商週]傳家信系列









包益民，畢業於頂尖設計學校：Art Center College of Design碩士和Rhode Island School of Design學士



現職：包氏國際有限公司負責人





經歷：包益民曾擔任台灣智威湯遜及李奧貝納的創意總監，負責的客戶包括Ford Motor、SK—Ⅱ、Johnnie Walker、MTV、Hennessy、Reebok和Kellog。在這之前，他也是第一位在Wieden & Kennedy 廣告團隊中的亞洲人，參與Nike電視廣告的製作。並擔任Wieden & Kennedy、Port land、Oregon的藝術總監和設計師。

　　2000年，曾獲德國知名廣告雜誌 Archive Magazine評選為世界排名第七的美術指導、榮獲Communication Arts Design Annual、時報廣告金獎等國內外50多項獎項

創辦包氏國際公司www.paopaws.com，曾承接超過6000件的設計案出版數十本書：《e-project Vol.1-2》、《Fun Fun Fun》、《Dumb Luck》、《Clin D’oeil》等、陶(吉吉)「樂之路」專輯設計案、「今天沒回家」動畫MV

2004宜蘭童玩節視覺規劃，製作迪士尼卡通大師Gary Baseman造型公仔













香香：



妳今年四歲半快五歲了,這段時間以來,妳教會我最重原的一件事就是,終於知道面對自己深愛的人,自己想給的是什麼。我總算找到答案了,那就是快樂跟愛。



爸爸以前不知道可以給所愛的人什麼,因為男女朋友或夫妻都是外來的,可是對妳不一樣,爸爸從妳身上可以看到人類的演變學。妳將會從現在的快樂,到像爸爸現在這樣的四十二歲；想著想著,爸爸有點難過起來,因為看到妳這麼乾淨的一塊布,就是會漂成不一樣的顏色,不管是妳自己變色還是由別人來染,妳就是會變化。



在這樣的過程中,我希望妳能夠擁有的一個特質,就是勇氣;尤其要有勇氣去讓自己快樂。如果妳的快樂是附著在別人身上,譬如說爸爸媽媽不快樂,妳就不敢出去玩了,但事實上妳犧牲快樂,並不代表解決了父母的不快樂,這個需要勇氣去了解。沒有勇氣的人,生活通常較不開心,因他不知道該怎麼辦,唯有勇氣才能讓妳真正有力量。





要拿出勇氣治療害怕 妳會找到最舒服的自己





香香,妳拿著勇氣要治療自己的害怕,未來妳會害怕失去愛人、健康、財產、房子、鑽石,還有社會的價值;很多人看起來很健康,可是心裡在害怕,有人怕寂寞、有人怕破產。妳只要不怕,就會快樂,因為妳知道都可以解決,妳也知道如果這個問題妳沒辦法解決,那也不是妳要來解決。



爸爸發覺有勇氣的時候,其實都是這輩子最快樂的時候,但可惜的是,我們並不會重複那些時刻。好比爸爸曾經想要搬離開家,一開始經過很大的抗爭,然後終於搬離開家,我搬進一間房子,不管多壞多好,這是我要的家;然後我賺了第一次薪水,拿去請爺爺奶奶吃飯,他們說很高興爸爸做了這些事情。



這個勇氣的結果會讓妳覺得,這個世界上沒有比這個更舒服的自己了。所以,我覺得人有勇氣就會快樂,有勇氣的時間多,妳就比較快樂;快樂的時間多,就是一個比較健康的人。



可是在勇氣的過程中間,還沒看到水果成熟那一天,是很難過的。因為妳在自己賭自己,在跟自己的內心掙扎,這中間沒有掌聲,只有SUFFER(受苦)。唱卡拉OK沒辦法解決、兩個朋友陪你喝醉也沒辦法解決;就算你躺下來睡覺,毯子也沒有辦法幫你解決。今天,妳怕了什麼？所以妳不快樂。勇氣,很抱歉,妳也只能自己給自己。





要有勇氣讓自己開始 像游泳有怕水、換池階段





勇氣就好像游泳,有不同的階段。一開始,我們面對游泳池不敢往下跳,這是勇氣基本的階段,是面對事情需要的勇氣。那是為了生存的勇氣。好比爸爸長得沒有特別帥,也沒特別有才華,我能夠做的,就是先跟人家不一樣,才能在競爭中跳出來。人家都穿西裝來我就穿裙子,不管怎樣你就先不一樣了,可是那種跟別人不一樣的勇氣是容易的,人家就會注意到妳。



第二階段,我們可能換到更大的泳池,大到看不到邊,勇氣面臨考驗。有趣的是,通常會在妳最不需要的時候面對,諸如最安逸的時候、最有錢的時候、最幸福的時候。標新立異後,還要有一個更延伸的目的。



就好比在更大的泳池游泳,妳游泳游到中間,妳必須決定是否要撐下去,能不能看得很清楚,能不能再度認識自己以後,發現原來我就是這樣的人,然後(決定)能不能做這件事?事情的決定,萬一是家破人亡,妳要不要做?這些事都沒有標準答案,可是我相信如果妳有勇氣,至少對自己可以做個交待。



可是如果始問爸爸，「你是個有勇氣的人嗎?」很慚愧,爸爸做得不完整,我希望自己是義無反顧的人,可是我沒有,我勇氣不夠大。





要隨時隨地充滿勇氣 一起面對所有好與不好





這個也是爸爸目前面臨的問題;公司的方向要怎麼決定?到底要不要到中國發展?中國就是爸爸的超大泳池,特別需要勇氣。而決定這件事,需要好大的力氣。



正因爸爸現在仍在岔路上徘徊,對勇氣的感受特別深,希望妳在未來的日子裡能充滿勇氣,面對所有的好跟不好。我們一起努力。

[轉錄] 認識星空最後一堂課 (2007)

我們這學期很快就結束了。

天文的知識在很多方面其實都在提醒我們要用什麼要的角度看世界。

我在這個地方只是告訴大家一些從科學角度延伸出來的想法。

今後大家大四畢業，各奔東西。

跟老師什麼時候再見得到面，也不知道。

當然有同學說，老師，山不轉路轉，總有一天會遇到你的。（笑）



Anyway

我想跟大家講一下，這學期有些內容，我在跟各位講的時候，心裡面也會有啟發。

我跟各位講，科學的教育和科學的普及，

原來我是覺得可以提高同學們對自然科學的興趣。

但現在我發現，

科學教育和科學普及有更深一層的含意，

尤其在台灣。



我在課堂說過，

到美國開會規程嚴謹而有秩序，

到歐洲開會輕鬆而又悠閒，

無論你選擇哪一個地方的生活形態，

都可以做出重要的成果。

但相較台灣，很可惜的一點是，

你做的努力不一定得到應得的報酬。

這個政府要負責。

當你的人民付出努力而得不到應有的報酬，

很自然就破壞了他的積極性。

所以年輕人們想的都是一夕成名，一步登天。

很少看到有人腳踏實地，認真做事。

真的很糟糕。



所以我今天提到科學教育一個很大的優點，

就是讓同學培養自己的心態做為一個科學人。

不是那本雜誌......



今天我要跟大家講三個主要的內容：

一個是科學人。

一個是自由人。

另外是守分的人。



科學人是無論你在台下指出台上演講者的錯。

我們以前在國際會議裡面，

作為一個研究生，

在台下站起來指著台上說什麼地方錯，

大家都投以羨慕的眼光想：

這個新人不錯，說得有道理。



但當有一天你離開了學生的身分，成為了一個科學工作者。

你站在台上，別人指出來你的錯誤的時候，

你能不能用同要的態度去接受？

這就是成為科學人最重要的目標。

換句話說，



就是檢驗別人的標準，跟別人檢驗自己的標準是一樣的。



科學的態度就是：

無論結論是對我有利還是對我不利，

我檢驗別人的標準，跟別人檢驗自己的標準應該是一樣的。

現在我們的社會不是這個樣子。

別人的錯，我們群起而攻之。

自己的錯，硬ㄠ，硬掰。

沒有一致標準。



同學們能夠做到這一點嗎？

檢驗別人要求別人，跟接受別人的檢驗用同樣的標準，

即使對自己不利。



有一個笑話說：

法國大革命剛開始不久推翻王宮貴族，平民老百姓做了個斷頭台。

每天把一堆王宮貴族抓上去，砍頭。

但是呢，技術層面不好，斷頭台常常會卡住，刀掉不下來。

所以就形成一個不成文的規定：

只要人上去而刀掉不下來，他就可以站起來走掉。



有一天要砍三個人的頭。

第一個人上去了，把腦袋擱在裡面，筷子手手一鬆，刀掉不下來。

這個人站起來走掉了，好高興。

第二個人上去，頭伸進去，刀子又下不來，卡住了，這個人站起來走掉了。

第三個人上去了，他是個物理學家。

他說：等一下，根據我觀察前面兩個行刑過程，我知道這個刀什麼地方有問題。

他就幫著他們把刀子修好了。

OK 這就是一個科學工作者的傻勁。

我當然不要告訴你們結果是什麼 (笑)



它只是告訴我們，我們常常講的：

吾愛吾師，吾更愛真理。

真理高於一切。



如果你是科學人，

當然你的本行不一定是理工，

但我希望你以後立身處事，

能夠以科學人的態度，堅持追求真理的信念，

即使是對你所做的工作帶來批判。



但對就是對，錯就是錯。





律師很不一樣，他們的信條：

第一，追求自己和客戶的最大利益。

第二，永遠不會讓自己成為被告。

和科學人很不一樣。



另外一個，

我們在課堂上說過，成長的過程，成熟的過程，

只有兩個：

逐漸看見事情的真相。

逐漸了解人性的本質。



看清楚真相了之後不在受到蒙蔽。

你會發現太陽底下沒有一件事情是新的。

三千年以前發生在諸子百家身上的事情，

今天同樣的，換了個包裝，同樣在上演。

你只要看歷史，就可以知道今天，明天會發生什麼樣的事情。

但是當你希望追求真相和了解本質的過程中，

旁邊的人和教育系統，會不斷的告訴你，你應該怎麼樣自保。



記不記得那有兩張臉的女人？

（課堂中小實驗，結論是大腦往往會先入為主，使你看不到事情的另一面）

很多時候我們腦筋是被制約的。

年紀大了，慢慢看清楚事情的真相，了解了人性的本質，就不再容易受到左右，

就可以做一個心靈上，不受控制的自由人。

做心靈上不受控制的自由人是非常愉快的事情。





一般人，也是讓台大學生做起來最困難的，

是做一個守分的人。

為什麼？

因為一個聰明才智高的人，常會覺得我應該得到的更多。



No，沒有什麼人應該得到的更多。





常常會覺得我應該再感情上，在財產上得的比別人多，因為我的條件比別人好。

其實你會發現，每個人的”份”是差不多的。

這是為什麼，如果將來你希望日子過的愉快，

記住 知己守分。



我聽到某一個親戚，有個企業，

他為了要蓋房子，買新房子，還是要向他母親融通借錢。

我就覺得，

無論你富有到什麼樣的程度，

大家貧窮的比例是一樣的。

為什麼？

這就是我們的社會。

有十塊錢就會想花到十二塊，還有百分之二十的不足。

有一百萬但想花到ㄧ百二十萬，還是twenty percent的不足。

不足的比例是一樣的。

窮的比例是一樣的。

如果你不知足的話，

你永遠也不會快樂。



到了這個年紀，就可以判斷一個人，是否有足夠的智慧讓生活過的快樂。

有個故事說，有個小學三年級的小明，

回家後跟他爸爸媽媽說：

老師給了一個final，

要做校園記者，訪問爸爸他最希望達到的三個願望。

他問他爸爸，他爸說：

我第一個願望，我希望我吃得下飯。

小明就開始生氣了。

他說我這麼認真結果你在這整我，

我這是要算分數的。

他爸說：我就這樣想，你就照著這樣寫。

小明就很氣憤的寫好：吃得下飯。



好那你告訴我第二的願望。

他爸說：第二個願望，我希望睡得著覺。

小明就哭了，哭著跑去找媽媽說：

爸不跟他合作，一定要讓他在學校裡出醜。

他媽就安慰他說：沒有關係，你爸說什麼你就寫什麼，這是記者的天職。



小明擦乾眼淚，問他爸第三的願望。

他爸說：吃得下飯，睡得著覺，第三的願望是笑得出來。

小明簡直是崩潰了。

他說別人的爸爸都幫他孩子，

寫著說要成功，寫著說要當總統。

只有你告訴我吃得下飯，睡得著覺，笑得出來。

他爸說這就是我的感覺，

你就照實寫，拿到學校去，老師有任何問題，讓他來找我。



第二天下課，小明愉愉快快很高興的回來了說：

老師看了全班的作業，只有我的作業，他說了：

感同身受。



同學們，三十年以後，

你是不是也希望能夠吃得下飯，睡得著覺，笑得出來？

知足守分，很重要。



富有的人不在於他擁有的多，而在於他需要的少。



我希望大家以後，

都能夠在知識上，心靈上，成為一個富有的人。

而在人際關係上，

成為一個博學謙虛的人。



今天的課到這邊結束，謝謝大家。

[轉錄] 孫維新認識星空最後一堂課 2006.1

兩個小時講完了宇宙137億年的過程，很快。



但是，未來大家離開了學校，都是大四的學生，絕大多數還要好長的路要走。

老師能夠做的，是把過去這些年的經驗，總結成幾句話，給大家做個參考。



尤其是台大的同學，我們自己是台大畢業，

所以，給學弟學妹提供意見，會覺得順理成章。

主要是以前我們，看到過太多台大學生的表現，有好的有不好的。



我們以前在，92年的時候，因為太空計劃室剛成立，

在台灣選了28個教授，送到美國去上兩個月的課，我們就在那個教授班裡。

到了美國東部，請客吃飯的場合一大堆，

會看到玉山科技協會、美東的一些科技協會，

裡面看到，男男女女，年輕的、在美國東部工作的人、或者在美國西部工作的人，

然而年輕的、講話很俐落的、很溜的、

講起話來尖酸刻薄不饒人的、眼高於頂、目無於子的人，

多半都是台大畢業的。



知道嗎，我花了很長一段時間，才把這些壞習慣根除掉。

我也希望你們，能夠時時刻刻的檢視自己，檢視自己幹什麼？

檢視自己，到底活著要做什麼？



我只跟大家講幾個簡單的方向。





第一個就是發揮創意。

remember上個禮拜我們說的，

如果你希望這個世界，因為你的存在而有所不同的話，就要發揮創意去幫助別人。

讓別人跟自己都能夠得到，物質跟心靈上的提升，都能夠過的更好。



但是千萬要小心、千萬要小心，

幫助別人絕對不是為了要榮耀自己。

幫助別人絕對目的不是在榮耀自己。

如果你沒有辦法存著一種心，

說我幫助他了，他以後如果過的比我更好，我會很樂於看到，

如果沒有這種心，你就還不是真正在幫人。

如果幫助別人只是為了要顯佩自己，you might will forget it.

比不幫還糟糕。

你幫助別人的目的是無私的，就希望他過得好、甚至比你好，也無所謂？

如果不是這樣想，那不叫幫助、叫施捨，

施捨比不幫還更糟糕。



這是第一個，發揮創意的目的是要幫助別人。



第二個是什麼？好好的培養自尊。



自尊來自兩個方面，一個是自信、一個是自律。

自信來自於，紮實的知識跟豐富的生活體驗。

多讀書多出去走，走的多了、讀萬卷書行萬里路了以後，自然沒有事情可以難的倒你。

你就充滿了自信，充滿了自信的人特別好看。



但千萬要小心，

知識不是拿來炫耀的、知識不是拿來誇耀的、知識不是拿來作為晉身之階的。

因此，最重要的是什麼加什麼、自律。

各位，現在的年輕人、包含年紀大的人，普遍的沒有自律的能力。

多給自己一點原則。



我跟大家講個故事。



以前我們在台大物理系畢業了之後，服了兩年兵役，沒有想要出國，

回到台大當了一年助教，同時當助教的有六個。

我們所謂的大助教，其中有一個人坐我旁邊，姓歐、大我一屆的學長。

虔誠的佛教徒，人很木訥寡言，但是律己嚴謹。

有一天他帶了一個手提收錄音機來，擺在助教室後面的平台上面聽音樂。

我看他沒有插電，我說：「耶、怎麼回事？」

他說：「因為這是我個人的娛樂，我不能用學校的電。」

聽了會覺得有點矯情、矯枉過正嗎？

我跟你講，這個人律己很嚴，很嚴的好處是什麼？

他走到哪裡，仰不愧於天、俯不怍於人。

他可以抬頭挺胸。



同學們，千萬不要一天到晚想著如何take advantage of your neighbors.

佔鄰居的便宜、千萬不要。

給自己一些規則。

譬如說早上幾點鐘起床、每天晚上幾點鐘睡覺、一個禮拜該運動、這些是很簡單的原則。

給自己原則越多，這個人就活的越值得別人尊敬。



你知道嗎？

要讓別人，短時間之內讓別人喜歡你，很容易；

要讓別人，一輩子尊敬你，很困難。

但希望做到後面這一點，一個就是讓自己充滿自信。

另外一個就是，讓自己有足夠的原則。

坐在台上也是一樣。





最後一點是什麼？珍惜感情。



人的感情是最珍貴的，你們要小心使用。

你如果說在作業上功課上考試上搞砸了，沒有關係、你對不起的是你自己。

感情上搞砸了，對不起的是包含別人。

這一輩子，要後悔要痛苦的藥是很難吃的。珍惜感情。



怎麼樣珍惜感情？

一個字：誠、誠實。

而且，誠實的面對別人跟自己。

你會發覺日子很好過。





前面三個：發揮創意、培養自尊、珍惜感情，都做到了，

到了社會上，仍然難免會有挫折跟失望的時候。

千萬記住，光明的永遠在後面。

泰戈爾說過一句話，跟天文有關的：

「如果你因為錯過太陽而流淚的話，那你連星星也看不到。」

以後碰到挫折憂傷的時候，常常想著這句話，

好的還在後頭。





最後我想跟各位說，讓自己變成一個成熟的人。

我們以前說過了沒有，什麼樣是個成熟的人？好像說過了。

就是你要能夠，看到沒有發生的事、聽到別人沒有說出來的話。





你知道、你真正要了解，哪些人是厲害的人。

有些人他可以看到好遠，several steps ahead.

他知道前面做了什麼事，糟糕的事就不會發生、美好的事就會發生。

你看到沒有事情發生，你以為這個人平庸不足無奇，其實他厲害的不得了。

你看到有些人事情出來了以後，忙著去救火、能力很強，

你以為這種人能力強嗎？

很糟糕的，他沒有辦法事先防範。



我們以前常講打羽毛球，很多人看打羽毛球帥的是殺球那一剎那，殺下去。

真正帥的是什麼？他前面打的那一球。

讓對方不得不把球吊起來給他殺，那才是漂亮的一球。

多半大家都看不到那一球。



聽到別人沒有說出來的話，

你要知道，到了社會上跟其他的「大人」相處，很少人會講真心話。

真心話，通常要到廁所裡才聽得到。

我沒跟各位說過，

以前我們演戲，演一齣職業的舞台劇，叫做遊園驚夢。

台灣演的很盛況空前，拿到洛杉磯來放映，

結果呢，平常在UCLA一個學生。對我客客氣氣恭恭敬敬的，

到了廁所裡面，隔著房間，我聽到他跟別人在講：

「齁、孫維新啊、我以為他是小角色，沒想到他跟劉德凱一樣是主角！」

你一聽你會知道，這個人在人前跟人後完全不一樣。



以後你會發覺，這樣的人很多，

我希望你們不要做這樣的人。

但我希望你們能夠提防這樣的人。



不管怎麼樣，大家好好的把大學，當作是一個培養自我、認識自我的環境。

認清了自己、誠實的面對自己，

以後的一切會平安順遂。



好啦，這學期課到這邊結束，掰掰。

[轉貼]介紹台灣--影片

據說這是洋基棒球場上播放的「介紹台灣」影片~~

http://www.youtube.com/v/gRu2oK0Kqc4



拍得非常精彩，比新聞局花大把銀兩請人拍的還棒。



幾乎代表台灣各城鎮的風光、文化、特色都帶到了，請大家用力看，



同時轉介給國內外的朋友~ (沒有政治色彩滴拍攝才可把臺灣介紹出去）



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以上為轉貼文



雖然各個片端之間的連結作得很普通



但是每一個段落自己都很有特色 (畫質有點糟:P 忍耐一下吧)

你有什麼想法

01.別人並沒有分擔你不幸的義務；痛苦或死亡那全是你個人的事。



02.擅長找藉口的人很少擅長其他的事



03.辦不到 還說盡力了 那表示你能力差



04.任何人都會變老，但不是每個人都會成長



05.真實這種東西，就和生日一樣，每個人都會有一個。



06.只有「貧窮」是不勞而獲的東西



07.最不了解自己的人，總認為自己最了不起。



08.愚人從未了解美德與財富是息息相關的。



09.自信是好事，但不一定能成事。



10.不要看天空 你到不了那裏



11.要追求完美，就必須捨棄其他的東西！無法做到這點的你，終究只是個半吊子！



12.從未擁有，何來放下？



13.人生中最好走的路就是下坡路



14.要原諒別人犯錯，比原諒別人正確，要容易得多



15.你忘不了他不要緊 因為他會忘了你



16.公道不在人心，是非在乎實力。



17.你認為別人對你的批評充滿著誤解；



那那些對你的讚美，難道沒有摻雜著更多的誤解嗎？



18.理解力遲鈍的人總認為遲鈍能形成知識的一部份



19.人們實際看到什麼並不重要，人們以為看到什麼才重要。



20.永遠不要擔心別人會怎麼想 別人其實根本不會想到你

[轉貼]跳級生背後+生命沒有過渡

跳級生的背後

文：陳安儀



　　昨天應邀去上「今晚哪裡有問題」節目當特別來賓，當集的節目主題是「

跳級生」。主角人物是兩個跳級生的家長蔡爸爸與蔡媽媽，我和另外一位媒體

人、還有在建中任教超過三十年的陳美儒老師，則是搭配的來賓。整場錄影，

簡直是讓我有「傻眼」的感覺。



　　蔡爸爸與蔡媽媽本身都是相當高水準的知識份子，蔡爸爸是光武工專電機

助教、留美高材生，蔡媽媽本身是家管，師範大學公民教育系畢業。三個孩子

中，老大佩真今年以十六歲的年紀，拿下大學指考第四高分，錄取台大電機系

，在就學過程中，她兩度跳級，國小跳一次、國中跳一次。老二也是跳級生。





　　蔡爸爸、蔡媽媽與大家分享他的「學齡前教育法」。他們說，兩個大的一

出生，24小時內就抱回來餵母乳，還未滿月前，她就開始「字卡教學」。蔡媽

媽手繪各式各樣字卡，還有由圓點點組成的「數目圖卡」，從1到99，在每次

餵奶前，寶寶哭鬧、最有精神時，在寶寶眼前晃過卡片，告訴寶寶相關的字、

數目，然後再餵奶。蔡爸爸說，三歲前的寶寶有大腦有百分之七十的未開發區

域，先給予字卡再給予喝奶，就是教導他「學習」跟給予「獎勵」。



　　接下來，寶寶還未學會走路，家中牆壁就貼滿了數字、九九乘法表，以及

國小國語課本裡的課文。家中所有的家具都貼上中英文字卡，隨時隨地不忘教

學。因此，在蔡媽媽的耐心教育下，蔡佩真一歲就已經識得數字及國字，會用

手指出正確位置，兩歲會說話時，就已經會背完九九乘法表，三歲已經可以自

行閱讀中英文故事，並在鄰居教導下，學會基礎日文。她中班以前已經把小學

一、二年級的課程上完。於是，她小學二年級就隨著媽媽到師院附小上六年級

的數學課，四年級時跳級至五年級。國二下再跳國三下，隨即考上北一女中。





　　蔡爸爸並分享孩子們生活的點滴，包括喜歡打球、打撲克牌，以及他自創

的「十分鐘預習法」及一些聯想記憶術等等。節目結束後，他並送我一張他個

人印製的「學齡前教育」的演講DVD。



　　我當場只能不停的搖頭讚嘆。我看到的是，一個優秀的媽媽，將所有的精

力都放在兒女的教育上，將所有自我的成就都擺在成就兒女上。但是，我也看

到，蔡家父母將所有的心力放在智育的教育下，三個孩子在優秀課業表現的同

時，顯然在人際關係上都有極大的問題。不斷的跳級，導致的是在學校裡的寂

寞，沒有朋友，還有，人生閱歷顯然較同年紀的孩子貧乏。



　　陳美儒老師對於這樣的教育行徑十分不贊同，在錄影現場就不停的開砲，

導致對方有點小尷尬，因此我的角色其實比較像潤滑劑一般，偶爾開個玩笑，

嘲笑自己很懶，沒有辦法這樣教小孩。不過，私底下，我很認同美儒老師的看

法。



　　美儒老師在建中任教三十年，得天下英才而教之，她說了一個故事我覺得

很有趣。她說，有一年建中將所有數理資優的孩子集中在一個班上，那年，那

個班上考上了六個台大醫科，十幾個台大電機。其中有一個「考壞」了的孩子

，考上台北醫學院醫學系，放榜當天人就消失不見，大家嚇壞了，後來陳老師

在碧潭橋畔找到了他。她想說的是，一路順遂、超人一等、資賦優異的孩子，

並不見得是快樂的孩子。大家在一味追求學業的資賦優異過程中，不該忽略的

是孩子的體能教育、品格教育、愛情教育、財物教育、人際關係、以及各種各

樣生活中的歷練。



　　最好笑的，是二十年後，陳老師去參加這班同學的喜酒。在喜宴兼同學會

上，眼看當年資賦優異、人人稱頌的這一群大男孩，分坐了兩桌，變成醫生、

工程師，並為人夫、為人父，喜酒的菜一上，大家不約而同，紛紛低頭不停的

剝蝦?。其中最優秀的那一個男生，自顧自的吃蝦，結果被老婆狠狠的踢了一

腳之後，也開始低頭幫孩子剝蝦殼！



　　哈哈！我在一旁，忍不住大笑！陳老師的意思是，「資優又SO WHAT？20

年後，他跟一般頭腦普通的男人，並沒有兩樣！他仍然要在社會上生存，跟家

人相處，結婚生子、養兒育女。」

　　今天我去上MOMO親子台時，忍不住跟現場兒童心理師分享昨天的錄影經過

。他說了一句話我覺得超棒！他說：「人生的風景有多少？值得我們慢慢享用

。何必急著把它壓縮著過完？」



　　沒錯啊！就是這種感覺！



　　我並不否定蔡爸爸、蔡媽媽的心血，也認為他們全心為兒女的付出非常值

得讚美，但我相信，以他們夫妻倆資質的優秀，即使不在寶寶滿月前就開使用

「閃卡」、「字卡」，奮力的教學，他們的孩子一定也可以順利考上北一女、

台大電機！我相信，優秀的父母培育出的孩子，在學業上絕對不會差到哪裡去

！只是或許多用了一、兩年的時光。



　　但是，童年的時光何其珍貴？



　　與其辛辛苦苦的製作閃卡、字卡、數目圖卡，為何不用這樣的時間多跟孩

子去溪邊散散步、看看美好的晨光？與其花費時間教他「媽媽起床、爸爸讀報

」的國語課文，為何不多講幾個好聽的故事、讀幾篇優美的詩歌？與其花時間

背九九乘法表，為何不帶孩子看一場好看的電影，看一齣有趣的話劇？與其讓

孩子先讀他還不需要知道的知識，何不帶孩子一起粉刷油漆、擦地洗碗、種花

除草，或是去一趟育幼院、幫忙照顧其他失去父母的幼兒，讓他懂得關心這個

社會？與其在十五歲時就在大學選修課程，為何不鼓勵她多交幾個閨中好友，

去逛個街、打個工，讓她培養正常的社交關係？



　　在全力追求智育的時刻，我看不到的是強調孩子品格的教育、藝文的欣賞

與正常的社交培養。最重要的並且是：生活的歷練缺乏。一個十六歲的女孩，

正是最甜美的時刻，她應該要有她這個年齡所該有的青春、愛情，擁有運動與

社交、懂得追求自己所愛，享有秘密與夢想。



　　我期望我的女兒十六歲時，除了唸書之外，看到人會主動的打招呼、微笑

，對於長輩展現出應有的禮貌，進退得宜，而不是當別人向妳問好時，只知道

直楞楞的瞪視對方、沒有任何反應。我希望我的兒子十四歲時，對於沒看過的

環境充滿好奇，到了攝影棚會問東問西，而不是呆若木雞。我希望我的孩子能

夠爬山涉水，懂得探詢世界，求知慾不僅僅限於學業。我希望她在苦讀ABC時

，除了用來看TIME雜誌，更能領略毛姆、莫伯桑筆下的人生縮影。



　　是的，生命何其珍貴？求知何其快樂？我並不急得他們跳躍度過，也不在

意是否速成有效，我只希望他們慢慢享受、領略其中美的世界。





























生命沒有過渡





和一位留德的老師談起老師在德國的留學生活。



老師：「在德國，因為學制還有一些適應的問題，有些人一待就會待上十年才拿到博士學

位。」



我說：「哇！那好久哦。」對於才二十歲的我而言，十年，不就是生命的一半嗎？



老師笑了笑：「你為什麼會覺得那很『久』呢？」



我說：「等拿到學位回國教書或工作，都已經三、四十歲了呢！」



老師：「就算他不去德國，有一天，他還是會變成『三、四十歲』，不是嗎？」



「是的。」我答道。



老師：「你想透了我這個問題的涵義了嗎？」



我不解的看著老師。「生命沒有過渡、不能等待，在德國的那十年，也是他生命的一部分

啊！」老師語重心長的說。「啊！我了解了！」



那一段談話，對我的影響很大，提供了我一個很重要的生活哲學與價值觀。前一陣子工作

很忙，學弟問我：「你要忙到什麼時候呢？」



「我應該要忙到什麼時候？或者說到什麼時候我才該不忙呢？」我反問。



「忙碌也是我生活的一部分，重點應在於，我喜不喜歡這樣的『忙碌』。如果我喜歡，我

的忙碌就應該持續下去，不是嗎？」我補充著。



對我而言，忙碌不是生命的「過渡階段」，而是我最珍貴的生命的一部分。很多人常會抱

怨：「工作太忙，等這陣子忙完後，我一定要如何如何．．．」於是一個本屬於生命一部

分的珍貴片段，就被定義成一種過渡與等待。



「等著吧！挨著吧！我得咬著牙渡過這個過渡時期！」當這樣的想法浮現，我們的生命就

因此遺落了一部分。



「生命沒有過渡、不能等待。」這時，老師的話就會清晰的浮現在我的耳邊。所以，我總

是很努力的讓自己喜歡自己每一個生命階段，每一個生命過程，因為那些過程的本身就是

生命，不能重來的生命。