名師真的適合每一個學生嗎

還是翹課了





星期二早上上了兩堂中醫方劑學

第一堂在半夢半醒之間度過

第二堂還好

算是平平安安渡過，整堂課都清醒著

說到底是因為醫古文老師坐我隔壁

(= =她微笑著對我說：如果你睡著我會提醒你的……)

下午又要再上兩堂方劑學

結果第一堂下課後我只記起來老師講的第一句話和最後一句話

（同學～我們要上課了＋那～今天的課就先到這裡）



｜｜｜



然後心裡一把無名火熊熊燃燒

於是我翹課了



翹課菜單：回寢室念有機化學第二章－酸與鹼



也許會有人想不懂

如果我的目的在於回寢室念有機

那麼翹課到底有何意義？





每一個學期

長庚大學中醫學系都會請大陸老師來台授課

這些教授絕大多數都是只教研究生或是退居幕後當教學監委

更不外乎是中國大陸的中醫醫學國家教材編著者

感覺就像

由張愛玲指導寫作上海地域性小說

課堂上

你最能深刻體會的

是一個叫權威的東西



我不勝惶恐

從中醫基礎理論開始（教我的聽說是個中南海御醫）

一直到中藥學（是個曾監督修過水壩當過立委的能人）

一分一秒

絲毫不敢大意

不僅僅是我

班級裡大部分的同學也是





這次如同以往

也是請了一位相當有名的老中醫

是成都中醫藥大學的鄧中甲教授

要知道他有多有名

鍵盤上敲進google查

你就會知道

甚至還有學生把他的上課內容打成逐字檔

現在已經在書局販售

但是我卻在他的課堂上一連不省人事過無數個小時

甚至我逼迫自己一邊畫圖一邊上課

坐到老師前面的第一個位置


我卻在不小心專心聽講後

跟喝醉一般

醒後不不知天上宮闕今夕是何年

...........

有趣的是

我在其他課程裡

清醒的恍如初生



沒有一堂打過瞌睡



(苦笑)





是不是

每一個老師都適合每一個學生

就連名師也不例外

(雖然已經不是第一次經驗但是這位名師還不是普通名師...)

如果一個學生不能在課堂上

學習到他應該要得到的

那麼這堂課的價值就要重新被計算

其他的同學學習情況好與不好

都只能做為參考

如果這門方劑學課程的價值被否定

我想

現在應該做的

不是重新提高我的興趣去符合老師

就是想辦法以類似自修的方式



換個方向得到我想要的東西





= = 5學分~~



膽小鬼我絕對沒有膽放掉



所以~


只好解決他了(兩手一攤)